申請戰績

1.介紹

 

思瀚專精于全球名校申請,數年間不僅為數百名有志于精英教育的學生們攻破QS前200和全美TOP60的名校門檻,還為超過4000名留學生提供過多樣化的留學后服務,留學申請錄取成功率達100%。

同時,思瀚深耕海內外資源對接,申請過程中由美國團隊和中國團隊共同為學生制定全方位的個人規劃,立志為留學生群體們帶來最好的Offer。專注于申請策略,思瀚妥善利用海內外教育資源,鉆研名校擇生邏輯,并長于以國外的方法,敲開當地名校的大門。

2.本科申請案例

X同學

學生一直就讀于國內某國際學校,平時在校成績有3.8, 且有5門AP,托福98分。本身成績不差,以個人能力有機會沖刺前30的學生, 但學生希望去更頂尖的學校, 且自身條件未達到前20名校的門坎。

經過研究,思瀚中方和美方導師團隊幫助X同學制定了以藤校沖刺為綱的方案。

在日常學習和AP大考之前,思瀚的學術導師幫助X同學梳理知識點并且做了考前模擬沖刺訓練,幫助X同學在AP大考中穩穩考取了5分滿分。在標化備考的過程中,因為也有AP學習的壓力,所以托福考試出分一直不是很理想。 此次X同學盡管有部分單項成績并不是非常理想,但是,當時已經臨近申請季,我們建議學生要開始配合導師開始打磨自己的文書。

思瀚升學導師幫助X同學深度梳理了所有的活動,從學生現狀、學校資源、家庭情況、申請目標等多個維度進行評估,和學生討論大學的申請方向和申請專業,并且讓學生通過學校官網等多個維度去了解所要申請學校,找到自己和學校的共鳴,在文書中突出符合申請院校招生要求的特征。

在康奈爾早申ED開放的第一時間思瀚提交了學生的申請,并且在12月就順利收獲了offer,圓夢名校。在整個申請過程中,無論是在標化備考還是撰寫文書、提交申請資料等方面,全程都積極和老師溝通,高效、認真、踏實的完成所有的任務。 這也是X同學成功拿到夢校錄取的原因。

王同學
學生在NCPA就讀,家長本身相信傳統的大校升學路線,然而刻板的課程規劃和不近人情的上課時間使得學生幾乎沒有時間來準備標化和AP,而只有周末才能回家的時間使得參與附加的課程變得尤為艱難。平時成績僅達3.3的情況下,學生僅把最終目標定在前30到40名以內。

在通過學生已在美留學的哥哥了解到學生的情況后,思瀚的工作人員在2018年的冬天約見了其時在加拿大BC省游玩的學生。在簡單交流后,思瀚隨后便為其制定了以藤校沖刺為綱的方案。考慮到學生的情況,思瀚將其目標放在3門AP成績和平時GPA拉高0.1,而人設和軟包裝則通過思瀚完成。

思瀚在康奈爾早申開放后第一時間提交了學生的申請,并在當年的12月份收獲offer,成功為學生打開藤校大門。

陳同學
陳同學在國內的梅沙書院就讀,未加權平均成績僅3.5,然而志存高遠的她一心想去素有南方哈佛之稱的埃默里大學進修由前總統吉米卡特教授的政治科學和哲學。在經老師介紹后,陳同學在18年的7月份決定通過思瀚進行規劃,并最終進行點校式,一對一申請。

學生的成績對于埃默里大學的平均錄取成績來說是屬于偏低的,思瀚在申請的路徑上,積極打造了學生在學術背景上的人設,并在申請前提前一年進行規劃。考慮到學生要求點校,僅申請埃默里大學一間學校。思瀚同時部署了公關部門的活動,積極為學生取得有價值的推薦信。在遞交ED的申請之后。

次年的2月5日,埃默里大學擇優錄取陳同學。

王同學
王同學是沈陽市青松中學的一名學生,高二高三脫產學習的他,最終并未獲取學校授予的畢業證和完整的三年成績單。而在歷經數次標化考試折戟后,再考慮到當時中美貿易戰戰況日益白熱化,幾經考慮后,王同學計劃改為申請加拿大的頂尖學校后再試圖轉學或升學至美國。通過咨詢后,王同學決定在2019年的9月份與思瀚簽約,并于當年提交申請。

思瀚在獲悉王同學的情形后,為其安排了GED升學項目。并計劃在取得美高同等資格后轉為申請多倫多大學,麥吉爾大學,UBC,SFU,和滑鐵盧大學。并計劃申請美國普渡大學,匹茲堡大學作為alternative。

在2020年的四月份,王同學成功獲取匹茲堡大學的offer,考慮到美國日漸惡化的疫情,王同學決定繼續等待,并在當年的五月底,獲取多倫多大學主校區的Offer。

梁同學
國內普通高中 托福88,SAT 1420 Parsons
父母作為建筑師的梁同學在家庭的氛圍下,在高校求學道路上選擇頂級藝術院校為目標,然而在考試和作品集籌備的壓力之下,且藝培中心的作品集的成果不及預期,導致第一次的申請未能達到預期。在朋友的介紹下梁同學接觸到了思瀚,思瀚在與梁同學的詳細地溝通中了解到了瓶頸所在,并且為梁同學規劃了作品集與考試的全套籌備計劃。通過思瀚的協調后,梁同學的作品集申請材料也改由央美老師親自輔導。在思瀚的規劃和輔助下,成功幫助梁同學于次年4月份拿下美國頂級藝術院校Parsons的offer。

余同學
紐約私立高中 GPA 3.9,SAT1500,rank10% 賓夕法尼亞大學University of Pennsylvania
余同學高中于紐約一所私校就讀,在出國時,志向遠大的余同學將自己的目標設定在了藤校中的大藤。盡管余同學上進又努力,獲得了不錯的標化成績和GPA,但藤校的高門檻且高校紛繁復雜的招生體系,對中國背景的余同學來說并不占優。游走在藤校邊緣徘徊的余同學在網上了解到思瀚的服務后,迅速拜訪了思瀚紐約辦公室且簽訂了傳承計劃。思瀚仔細地為余同學量身定制一套適合她的個人提升方案,并且針對藤校的要求指導余同學在標化成績外的個人履歷打造,參與了背景提升的項目。終于在思瀚的精心輔助下,余同學獲得了賓州法尼亞大學(University of Pennsylvania) Electrical Engineering的錄取,成為了她所在高中被賓大錄取的最年輕的學生,成功跨入了藤校之門。

張同學
國內國際學校 SAT從1480,托福103, GPA 85,康奈爾大學 Cornell 2018
張同學就讀于成都一所國際學校,因不滿意校方合作的機構的選校策略與服務,張同學一直在尋找合適且專業的留學咨詢機構,最終通過朋友推薦認識了思瀚的合伙人。在思瀚和張同學的密切接觸和大量頭腦風暴中,發現張同學志向遠大,希望通過自己的實力得到父母認可,目標瞄準美國頂尖前20的大學。但因張同學一開始學習方法的不成熟,初次SAT只有1350。思瀚為了助張同學圓夢,為張同學規劃了一整套詞匯量和文法的免費輔助,為張同學的標化成績做保證。經過思瀚和張同學共同的努力,終于取得SAT1480,托福103的好成績。獲得滿意的成績后,思瀚更為張同學申請方案做出全方面的優化,最終成功申請到了前20的常青藤院校康奈爾(Cornell)大學ED。

李同學
托福100 SAT 1480,加州大學伯克利分校UC Berkley 2018
李同學從小便是鐵桿科技迷,熱愛研究各種科技設備,進入高中后更是對硅谷的商業模式產生了濃厚的興趣,同時又因高二偏科的成績使得李同學下定決心,以個人優勢和強項沖擊為硅谷輸送無數科技人才的加州大學伯克利分校。李同學雖然酷愛美劇練就了好口語,可是在學術英語上依然有明顯的短板和明顯的詞匯量缺乏,托福第一戰僅有79分,于是李同學決定gap year一年,努力提高成績。最終在思瀚的輔導和李同學的努力下,拿到托福100和SAT1480的好成績。在李同學的申請方案中,思瀚和李同學設計的申請方案中,圍繞他思維和性格上的優勢和愛好上的積累和活動,加上好成績的加持,最終李同學在次年4月收到他的夢想院校加州大學伯克利分校(UC, Berkeley)的喜訊,斬獲UC, Berkely的offer。

黃同學
SAT 1500 托福105 達特茅斯學院Dartmouth 2018
黃同學在深圳一所公立高中就讀,生性獨立成績優秀的她從一開始計劃沖擊國內985院校,轉而美國藤校。但由于黃同學并不熟悉“美國高考”SAT的考試和其中邏輯,第一次考試僅獲得了1250分,黃同學的父親知道后,聯系到了思瀚為黃同學做好全程的規劃和護航。因黃同學的目標是針對藤校,思瀚針對黃同學給出了全方位進步提升的計劃和要求,并且一年內緊密地和黃同學溝通交流,終于在黃同學的努力下,從第一次的SAT1250到1500,托福105的好成績。然而藤校的低錄取率并非標化成績達標即可,思瀚憑借過硬的專業水準,為黃同學策劃了整套無懈可擊的申請材料。2018年的12月,黃同學喜獲達特茅斯大學的ED錄取,完成從國內名校到美國頂尖名校的躍進。

3.碩士申請案例

秦同學
國內211重點大學,GPA 2.7,無實習,約翰·霍普金斯大學(The Johns Hopkins University)2021

  1. 修讀美國名校大學學分課程, 提高整體GPA

思瀚幫助學生在美國注冊修讀大學課程,根據研究生專業申請要求,通過重修之前大學中的低分通識課程,整體提升在GPA,并且在選課的過程中,滿足對應專業所需要的先修課程要求。 在申請時,同時遞交兩份成績單,將重新修讀的課程對應的成績去替換掉之前的低分,最終通過認證匯總成績單,最終將GPA拉至3.5。?

? ? ?2.實習+推薦信 豐富軟實力背景

同時利用假期時間,我們結合申請專業,幫助學生獲得了對應的實習工作,在實習結束之后也拿到了導師的推薦信,是的申請履歷更加豐富,拔高了學生的定位,

? ? ?成果:?GPA 3.5 ?相關專業實習 成功入讀JHU

我們通過一對一教學及時解答學生的課業疑難點,穩步提升,不但成功地為學生在本科畢業前將總體GPA提升到3.51,并且在文書中著重強調學生的實習經驗以及對于學校和專業的熱愛,最終順利在申請中拿到了JHU教育學專業的Offer。

 

周同學
美本,GPA 3.4,無實習,紐約大學(New York University)2021
該學生就讀于綜合排名在150名左右的美國大學,本科專業為CS,研究生想要升讀紐約大學NYU的數據專業。在校成績為3.4,但是其本科院校因為寬松的計分方式與略有短板的名聲和排名,使得這個分數也有一定的水分。該生除了基本學習,并沒有參加活動,社團或就職背景, 屬于沒有特點特色, 成績普通的學生。

思瀚通過其他名校修讀大學課程, 充實學術背景, 并透過一對一教學提升,提高整體GPA. 不但從名校獲取課程同時獲得名校教授推薦成為課堂TA, 并且安排參加有關于數據專業的實習工作, 共同拔高了學生的定位, 在當年遞交轉學申請,以優異成績與背景為前提,通過轉學進入名校。

成果:?GPA 3.8 相關專業實習 推薦信 成功轉入UCLA

我們通過一對一教學及時解答學生的課業疑難點,穩步提升,不但成功地為學生在本科畢業前將總體GPA提升到3.8, 并且為學生爭取到Data Management for Data Science 的?TA機會,且在暑期獲得Amazon的云計算器計劃的實習機會。最終在文書中著重強調學生的實踐能力,隨后在申請中拿到了NYU數據專業Offer。

 

周同學

該學生本科就讀于香港大學,有兩年的工作經歷,因為工作崗位需求全球前100的學校學歷背景,所以計劃出國讀書進修提升自己的學歷背景,但是工作和學習無法完全兼顧,GMAT考試也沒有時間進行充分的學習和備考。 該學生升學目標明確,專業方向以商科為主。

經過綜合考慮,并結合學生的基本情況,我們將目標鎖定在美國華盛頓大學(排名第8)的FOSTER商學院.

我們通過幫助該學生通過了所有的標化考試要求,像是在TOEFL GMAT考試之前,我們都給學生配備了一對一的考前備考指導,助力沖刺高分。并且結合該學生的個人情況,思瀚的升學團隊確定下來以職業成就為導向的申請策略,通過進行背景提升課題,并將學生的個人條件,如實習工作,以及其他履歷進行進一步優化后,共同拔高了學生的定位。

成果:?相關專業實習 推薦信 成功入讀華大foster

在申請季來臨之際,申請團隊導師積極于學生探討和梳理個人簡歷,結合UW的招生特點,幫助學生打造個人亮點,最大化貼近學校招生標準的學生形象。, 在當年遞交申請,憑借優異成績與工作背景為前提,順利進入名校。

 

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秦同學
本科排名150后,GPA 3.2,GRE 310,南加州大學University of Southern California 2018
秦同學在申請大學時曾考出不俗的托福與SAT成績,然而因當時的留學機構不負責,她本科僅進了一所排名在150后的身處華盛頓州的偏僻院校。來到新環境的她受到文化,環境,與學校期望落差的打擊,GPA常年于2.7-2.9徘徊,最終大三大四的一番努力下,也僅拉到3.2的GPA。同時多次的GRE考試后仍然停在310分的中庸位置。決心要往一流院校申請的秦同學此時進入了彷徨期,并找到了思瀚尋求幫助。思瀚在了解到秦同學的需求后,為她定位了一些一流院校里的潛在項目,并規劃和引薦對應的實習和履歷提升項目,為秦同學在專業展示上更上一層。最終在思瀚的幫助下,秦同學成功獲得南加州大學商學院Business Analytics研究生項目錄取通知書,向未來走出重要一步。

曹同學
本科邁阿密大學牛津分校 企業風險管理碩士 哥倫比亞大學Columbia University 2018
曹同學2016年從邁阿密大學牛津分校畢業后回國參加了工作,然而職場環境競爭比曹同學預想地激烈,在工作一段時間后,曹同學決心提升自己的學位,繼續赴美進修研究生。但苦于本科GPA不高,且職業無特殊亮點,無gre成績,曹同學沖擊一流名校和項目有不小的阻礙。曹同學通過大學同學的介紹接觸到了思瀚。思瀚了解到曹同學的情況后,思瀚為曹同學選定了合適的目標院校,并針對目標項目為他引薦了背景提升工作項目,通過項目獲得了重量級的推薦信。通過思瀚的幫助和工作行業的權威背書,成功為曹同學化解難題,于2018年收到哥倫比亞大學(Columbia University)企業風險管理碩士的橄欖枝,順利進入頂級名校。

尤同學
本科華東政法大學,GPA 2.7 GRE310,托福92 南加州大學University of Southern California
尤同學2017年畢業于國內華東政法大學,她一直有著赴美進修的夢想,尤其是身處絕佳位置洛杉磯的南加州大學(University of Southern California)。然而由于尤同學大學時GPA不亮眼,GRE310的普通成績,她在申請時無法自信地沖擊南加大。一番掙扎后小尤經由思瀚的合作機構外聯出國聯系到思瀚尋求幫助。思瀚通過背景提升項目,為尤同學一手打造完美實習履歷,并引薦尤同學至思瀚相熟基金會,獲得重量級的推薦信。南加大罕見給出了conditional offer,僅需要補充一份跟人申述提交至招生官。在遞交的五周后,尤同學獲得了全美排名前30的南加州大學的錄取通知書,實現了一直以來的進修夢想。

蘇同學
本科加拿大UFV GPA2.9,無GRE 紐約大學 New York University
蘇同學在加拿大UFV的本科畢業后,決定要赴美深造讀研究生。由于決定匆忙加上本科在讀期間缺乏準備,蘇同學在申請學校時感到無可適從。通過加拿大的合作方聯系到思瀚后,我們給蘇同學做了一次詳盡的分析。思瀚迅速調整了優先級,在迅速準備材料的同時為蘇同學安排了在紐約社區基金會實習的機會,并且后續拿到了基金會給出的含金量較高的推薦信。 盡管蘇同學的GPA只有2.9,標化成績未能達到NYU的標準,但經過思瀚規劃的基金會實習為蘇同學的個人履歷和背景作了較大的提升并得到了NYU的青睞,NYU決定特招蘇同學,并在2018年的5月初為蘇同學發了錄取通知書。

劉同學
本科紐約佩斯大學 低GPA 無GRE 紐約大學NYU 復合市場營銷專業研究生
劉同學本科就讀于紐約佩斯大學,在就讀前兩年劉同學一直希望自己能夠轉進紐約的名校就讀本科,但是因為成績不達標,自己嘗試的申請均以失敗告終。通過身邊同學介紹,劉同學聯系到了思瀚尋求幫助。鑒于劉同學已經步入大三,轉學會導致大三學分作廢,增加時間成本和轉學風險,思瀚決定調整申請思路,建議劉同學申請該校的研究生項目。然而,英語對自身標化成績不自信的劉同學當即表示反對。經過思瀚多次耐心的溝通后,劉同學認識到思瀚對個人背景塑造和提升的能力較強,足以彌補自身在標化成績上的劣勢,最終同意了思瀚提供的方案。在本科的最后一科結課的前一天,劉同學順利獲得2018年紐約大學復合市場營銷專業的研究生錄取通知書,成功走入素有準常青藤之稱,美東地區首屈一指的紐約(New York University)大學。

高同學
本科北理工珠海,GPA 3.4, GRE315,托福96,錄取圣路易斯華盛頓大學Wustl,約翰霍普金斯JHU,紐約大學NYU,加州大學洛杉磯分校UCLA
高同學原在高中時是個優秀的學生,因高考失利沒進入到理想的院校,大學進入了北理工珠海,高同學決心要在碩士進入頂級名校。在校期間,他一直保持著不錯的GPA,并提早開始準備GRE。高同學夢想的三個院校是Washington St. Louis,Johns Hopkins,和NYU的王牌金融工程專業。因高同學的本科專業不對口,擔心難以獲得三名校的青睞,思瀚提出了時間換空間的戰略,把英國名校UCL放進了備選項。因英國錄取及平均比美國晚上一個月,有滾動招生制度,可以給高同學最大的空間沖擊夢想,為高同學的前途留下足夠大的安全空間。所幸的是,在思瀚過硬的實力下,成功替高同學斬獲了3所名校的錄取,最終高同學選擇了他最喜歡的New York University,為自己的求學之路更上一層樓。

陳同學
本科俄勒岡大學,GPA3.2, 無gre gmat 哥倫比亞大學 精算科學專業
陳同學本科畢業于排名110后的俄勒岡大學,夢想著進入一流的會計師事務所,然而競爭激烈的求職市場,陳同學的本科學歷背景并不占優勢。陳同學繼而想到了,往一流名校的碩士項目進修沖刺。可是并無過硬的GPA和GRE成績,讓陳同學陷入了困境。陳同學隨后找到了思瀚,希望思瀚提供專業的輔助。思瀚了解到陳同學的意愿后,提出了哥倫比亞大學professional master,不需要gre成績,又是陳同學希望的對口的專業,出來后的薪資和就業前景更明朗。陳同學接受了思瀚的建議,并且緊密地開始了申請工作。在思瀚的專業輔導下,陳同學成功獲得了哥倫比亞精算科學專業的研究生錄取通知書,為自己的未來走出了重要的一步。

朱同學
本科UW Seattle本科,GPA3.0 錄取本校研究生 華盛頓大學西雅圖分校
朱同學本科就讀于華盛頓大學西雅圖分校,成績一直不錯的她由于一些個人原因導致成績下滑,GPA跌到只有3.0左右,影響到了自己的讀研計劃。在本科就讀期間,朱同學就認識了思瀚,在自己讀研計劃受影響的情況下,朱同學主動向思瀚尋求幫助。與朱同學溝通后,思瀚了解到朱同學的理想目標是本校全美名列前茅的foster商學院中的STEM專業。了解到了朱同學的特殊情況后,思瀚不僅準備了詳盡的背景資料,加強了朱同學的個人履歷和背景,得到了華盛頓大學***教授的青睞,親自為朱同學寫了推薦信。最終,盡管朱同學的標化成績不理想,但由于思瀚做出的背景提升和教授的推薦信,華盛頓大學還是決定向朱同學發出foster商學院STEM專業的錄取通知書。

牛同學
本科廣西民族大學 GPA 3.2 GRE 310,托福94, 圣路易斯華盛頓大學WUSTL 2019
牛同學本科就讀于廣西民族大學,在大二期間萌生了前往美國進修讀研的想法并著手準備托福與GRE考試。在準備期間牛同學感受到了較大的阻力,成績一直不理想,在托福老師的介紹下,牛同學找到了思瀚尋求幫助。思瀚在與牛同學做頭腦風暴的時候,發現牛同學思維靈活,有很多創意性的想法。考慮到當時牛同學尚有兩年的準備時間,思瀚決定以個人履歷提升來彌補牛同學在語言和標化成績上的不足,為牛同學量身定制了精英計劃。思瀚對牛同學的文書專業性和個人背景作了較大提升,最終幫助牛同學以310的GRE和94的托福成績在2019年3月份成功拿下了美國圣路易斯華盛頓大學的錄取通知書,進入了全美排名前20的名校就讀。

周同學
周同學在俄亥俄州的戴頓大學完成了本科學業,雖然本科GPA到達3.4,然而在申請頂尖的商院時仍略顯力不從心。更重要的是,缺乏全職工作經驗的他在申請該類院校時,并不會被優先考慮。憂心忡忡之余周同學找到了思瀚,在了解基本情況后,我們了解周同學在本科時期的課程雖然相關性較小,但是可以通過取得額外有效學分的做法,一方面提高GPA一方面提升本科課程與研究生申請的相關性。

隨即在為周同學做完規劃,并定下向前10沖擊,目標穩定在前30以內后,周同學便于2019年8月份與思瀚簽約。緊接著申請工作緊鑼密鼓的開始,思瀚在為周同學拿學分的同時更加通過華通證券的高級合伙人為周同學出具了一份獨一無二的工作履歷和推薦信。

思瀚在當年的12月提交了申請,很快便在次年的3月初收獲JHU Carey商學院商業分析的offer,并在同年的3月底,獲取杜克大學Fuqua商學院,量化管理碩士的offer。最終周同學選擇了杜克大學。

蔡同學
2018年5月,蔡同學通過大學一年級時候的同學尋找到思瀚,本身計劃2019年秋季就讀研究生,但學生并未從美本畢業,且長期留居美國,早已面臨身份失效。進退維谷之間,決定向未來踏出一步,完成危機升學。

2018年6月,思瀚開始準備課程,本身作為美國本土機構,成功繞過報名限制,為學生報課開始全面沖刺AA學位。并將時間計劃壓縮在至少在Fall Quarter開始以前,即英國申請開放前為學生拿到至少60個學分。2018年10月,成功在Fall Quarter以前拿滿60個學分,并計劃在遞交申請后補齊所剩全部學分。同時還通過提供知名公司的入職實習機會,為學生爭取了某國際知名4A機構華南區負責人的推薦信。

2019年1月,學校下放offer,成功錄取。學生在升學之路上是存在明顯缺陷的,然而這并不等于學生將被過往的錯誤所桎梏。在了解學生的條件之后,思瀚通過提供巧妙的轉學方案,不但短期內幫助學生完成了本科等級的學習。此外思瀚還運用英國對AA學制的認可,使得學生得以彌合本科至研究生之間的落差。通過英聯邦特有的“專升碩”模式,使得學生從不適應國外學習模式從而困在原地,到順利前往英國繼續研究生學位的學習。對于學生,此案不僅打開了人生新的一頁,原來籠罩家庭的陰霾也得以一掃而空。針對學生在新一階段的學習,我們也慎重的進行了培訓,并提供后續老師進行跟進。思瀚在入學前為學生提供了流程化的準備服務,并確保學生其他事務性工作萬無一失,學生成功拿到英國學簽之后于同年八月赴英,順利入學后后續的跟進老師亦開始展開相關工作,保證學生得以順利畢業。

王同學
王同學在地處美國南加州的拉文大學念了六年大學,這六年間,王同學數次想努力向學。囿于學校本身學風欠佳,同學之間也缺乏學習動力。感到年齡漸長又卡在現實之中進退維谷的王同學,想通過合理合法的升學手段,迅速脫離困境。

2019年的年中,思瀚通過在加州的合作伙伴,我們了解到王同學的處境。意識到王同學的情況適合思瀚的AA英聯邦升學項目后,思瀚從速給出了規劃申請澳洲悉尼大學與英國倫敦國王學院,并在得到王同學首肯后迅速簽約。隨后我們安排了課程,成功獲取了90個有效學分并得到學位,并在當年的年底遞交申請。

2020年的4月份,悉尼大學鑒于王同學優異的AA成績,不但給予了錄取,在悉知王同學同時獲KCL錄取后,更主動提出了提供獎學金,所以最終選擇了悉尼大學。

余同學
余同學在地處美國北加州的加州大學戴維斯分校讀本科,生性好強的她,在選取法語作為選修課后發現自己跟不上。不甘于Drop課的她,行差踏錯,在課上打小抄被抓獲。隨后便被學校開除。絕望回國之余,余同學意識到自己升學之路從此受阻,后通過朋友介紹,余同學一家在2019年的上半年接觸了思瀚位于華東的合作方,并在悉知AA項目后決定申請加拿大滑鐵盧,UBC,SFU,皇后與麥馬斯特大學的研究生,繼續高等教育之路。

余同學的遭遇不免令人扼腕,思瀚在安排課程拿取學分的同時,更在當年的6月份為余同學聯系了華南國泰君安的一位負責人,并為其安排了接下來一年的實習工作。余同學在當年8月份入職,并隨后取得了由國泰君安官方認可的推薦信。

2020年申請季因新冠肺炎疫情,加拿大的招生進度受到嚴重影響。漫長等待后,余同學最終于當年7月份獲取滑鐵盧大學和皇后大學史密斯商學院的商科碩士offer。隨后余同學決定選擇滑鐵盧大學作為自己新的目的地,重新開始大學之路。

4.UC巔峰項目申請案例

陳同學

2020年的時候學生一直就讀于國內某國際學校,平時在校成績有3.4, 且有4門AP分別為計算機,微積分,宏觀經濟和英語,成績為4,5,5,4。本身成績不差,以個人能力有機會沖刺前30的學生, 但學生希望去更頂尖的學校, 且自身條件未達到前20名校的門坎。此外,受中美關系的影響其父母對在美留學的前景表示擔憂,希望盡量縮短就讀時間。而如因疫情受影響,在高中畢業后停學一年, 則反而有違家長的初衷,亦非不合乎學生對于未來升學時間規劃的期望。

思瀚為學生跳出高中學生申請的限制, 以大學生身份修讀大學課程, 通過該方式縮短流程并節省成本,并在8個月左右的時間內, 從名校獲取課程后取下不少于60個有效學分同時獲得名校教授推薦。在當年遞交轉學申請,以大學生身份并以優異成績與背景為前提,并以大學生身份向名校申請轉學。

成果:?GPA 4.0 成功入讀UCLA

通過8個月的時間, 學生通過巔峰計劃, 成功修讀到大學課程的60個有效學分, 拿到4.0滿分GPA成績。在過程中我們根據學生的情況定制了科研課題,進一步強化了學生的學術背景。 通過這樣的方式,不僅解決了家長對于留學時間的擔憂 并且變相地節省了前兩年的學費與生活費合共24萬美元。

 

陳同學

學生就讀于美國加州私立高中,2020年因疫情原因回到國內,在校成績中等GPA大概在3.0左右,美高課程選修比較全面,但是高階榮譽課程和AP課程基本沒有選修,整體選課難度較低,。 學生英語基礎能力不錯,但是無標化成績。回國后,長時間熬夜上網課,身體健康開始亮紅燈并且對于網課的授課方式學生也并不滿意。父母一方面心疼孩子的身體,一方面又為升學前景感到擔憂不已。

思瀚為學生跳出高中學生申請的限制, 不再上網課,直接修讀大學基礎通識類課程, 通過該方式縮短流程并節省成本,在8個月左右的時間內, 思瀚幫助學生從名校獲取課程并且給予線下一對一的課后輔導指導,幫助學生取得不少于60個有效學分同時獲得名校教授推薦。在當年遞交轉學申請,以大學生身份并以優異成績與背景為前提,以大學生身份向名校申請轉學。

成果:?GPA 3.8 成功入讀UCD

通過8個月的時間, 學生通過巔峰計劃, 成功修讀到大學課程的60個有效學分, 拿到3.8的GPA成績。在并且免去了遞交標化考試成績,直接申請喜獲UCD的offer。學生和家長對于這個申請結果都格外的滿意,不僅解決了家長對于留學時間的擔憂,還變相地節省了前兩年的學費與生活費合共24萬美元。 思瀚也有專門的后期老師持續跟進,幫助學生順利入讀適應海外留學生活。

 

尚同學

學生于2019年9月入讀PSU,約半年時間,學生對于該校學習氛圍以及大學的綜合排名感到不滿。因學校排名不高, 原來的學分不多, 在校成績也不并出色, 在此期間學生曾自行申請過美國TOP30學校,最終僅獲得了UCSB的Waitlist。?

學生有一定的學習能力, 但所就讀的大學學習氛圍不足,受到環境的影響。就讀的半年內,他也沒有參加過任何的活動,與授課的教授也并不熟絡。通識課程成績較差,基礎知識不扎實的客觀事實亦導致學生無可能參加學術課題的研討。并且在學生自行申請時,惜敗于美國前30名校的門坎前,僅獲得UCSB的Waitlist。

通過8個月的時間, 學生通過巔峰計劃, 共成功修讀60個大學學分課程, 同時在研修過程中以1v1課程提升自身學術能力,并主動參與課程的修讀,將總體分數提到了3.9的高GPA成績。在2020年11月以大學生的身份向名校申請平行轉學, 最終成功獲取UCSD,UCI和UC Davis的錄取.

黃同學
學生本身在ELAC(East Los Angeles college)就讀,酷愛收藏跑車的他平時成績僅有2.3。不安于此的學生決定換一個環境,換一種方式去學習。在得到家長支持后,學生于2019年的1月份和思瀚簽約巔峰錄取項目。

學生的成績在申請中幾乎完全無法使用,對此思瀚通過項目為學生拿取60個valid credits,并完成了轉學的軟背景設計,并在當年的11月份以前遞交了申請,且在來年的1月30日以前按照UC系統的規定,補全了全部的成績單。

在得悉學生的申請合乎學校要求,尤其是平均成績均在3.9以上后,UCB在次年的4月17日周五,集中放榜當中下放了學生的轉學錄取通知書。

劉同學
2019年5月,新澤西州某university的劉同學高中成績較差,進入university后開始努力,無奈差距甚大。而其一位高中同學已通過思翰申請NYU大一并被錄取,故在介紹下訪問思翰紐約總部,并在當年五月簽訂來年UCLA的入學協議。

2019年7月,在當年的夏季學期,思翰與合作的7間university拿課。并通過與consular溝通,成功為無SSN且非加州州民身份的學生拿到了報課資格。隨后的八周里,我們為學生拿下了20門共60個學分的課程,并保證這些學分可以同質轉換至加州大學系統。因加州大學可從大三方才開始上專業課,然而需要具備完整120個學分才能正常畢業。相當于前兩年校方給出足夠多的雜課和選修課給學生自由選擇,然而不完成的話,亦無法順利畢業。而思翰一次上完,變相為家長節省了兩年的學費生活費共約24萬美元,并用一個申請季的時間,為學生多爭取了大學前兩年的時間。

2019年10月,我們所使用的學分完全替換了學生原有的成績,使得學生即使成績不佳,亦可以從容獲得二次機會,進入UC。學生當年暑假趁空在國內參與了實習,并得到了相關的推薦信。思翰通過系統性的包裝,突出學生特質。2020年4月,學校下offer,成功得到UCLA錄取.思翰一方面得以為學生上齊大學前2年所需60個學分。一方面通過第三方向Admission舉薦學生,重點介紹了學生本身領導力上的天賦,與反應快動手能力強的優點,并通過與校方直接聯系使得學校對該生印象深刻。而學生新更新的成績亦滿足學校要求,故順利被錄取。

2020年6月,準備入學,并為接下來的轉學做規劃。思翰提供選課和完整規劃流程。確保孩子在進入UC后的第一個學年能夠完全跟上教學節奏。除此之外將會有客服小組持續跟進學生狀況。在被UCLA錄取后,學生今年因疫情原因未能回國,但計劃開車跨越全美,并使用uhaul搬家。

朱同學
2019年9月朱同學當時在加州高中就讀十一年級,平均GPA僅為2.8左右,十年級下學期收到學術警告。此外,學生SAT 為1180,無托福成績。與思翰簽訂申請加州大學河濱分校之保錄取協議。

2019年11月通過和學生多次的接觸,我們意識到學生自身能力欠佳。為此我們和合作加州高中的consular保持聯系,提前預設備案,并和UCR Admissions做了學生背景的head up。在當年的十一月份UC申請截止時,我們以學生原高中開具的成績單遞交了申請。并通過與admissions的溝通,在確認學生身份后,得到了非正式的正面回應。

2020年1月,學生因成績不佳,故在期末考試之際作弊。然而在被發現后以不良行為為由被清退。這意味著這家高中將無法提供完整的成績記錄,而且這次記錄將會嚴重影響大學申請。2月,我們通過此前合作的加州高中,將學生緊急轉學,并在得到consular允許的情況下,在補交11年級和12年級學費后得到了4年的完整美高成績單和consular推薦信。3月學校下offer,成功得到UC Riverside錄取。思翰通過積極的公關活動,一方面得以為學生找到能夠接受她的高中并開具成績單。一方面向Admission直接替換新的成績單,并在有該高中consular背書的情況下,被admission通過認可。此外,思翰通過包裝學生,提升學生背景,使得本身標化不高的學生能躋身在三月份UCR第一批錄取者中。

2020年8月,準備入學,并為接下來的轉學做規劃。思翰提供選課和完整規劃流程。確保孩子在進入UC后的第一個學年能夠完全跟上教學節奏。除此之外將會有客服小組持續跟進學生狀況。學生在被UCR錄取后旋即和我們簽訂大三入學UCI,UCSB協議,隨后在該年加州的summer 1 session當中,思翰為學生拿下了第一批12門課36個學分,開始為學生保駕護航,一路送入更好的UC。

 

 

薛同學
2019年7月,薛同學在加拿大就讀高中,并在當年完成了卑詩省省考,然而因高中成績不理想,省考亦表現平平,僅能入讀當地的社區大學。學生家長通過當地思翰合作方聯系到我們,并在廣州簽訂協議。當年的夏季學期已經開課,university的課已經報滿,共拿下20門共60個學分的課,然而成本會較university高,學生家長亦表示接受。隨后的八周里,我們為學生拿下了20門共60個學分的課程,并保證這些學分可以同質轉換至加州大學系統。因加州大學可從大三方才開始上專業課,然而需要具備完整120個學分才能正常畢業。相當于前兩年校方給出足夠多的雜課和選修課給學生自由選擇,然而不完成的話,亦無法順利畢業。而思翰一次上完,變相為家長節省了兩年的學費生活費共約24萬美元,并用一個申請季的時間,為學生多爭取了大學前兩年的時間。

2019年10月學校下offer,學生成功得到UCSD錄取。

思翰一方面得以為學生拿下全部60個學分,成功拿下大學前2年所需60個學分。一方面通過第三方向Admission舉薦學生,重點介紹了學生參與田野考察等優點。通過與校方直接聯系使得學校對該生印象深刻。而學生新更新的成績亦滿足學校要求,故順利被錄取。

2020年6月準備入學,并為接下來的轉學做規劃。思翰提供選課和完整規劃流程。確保孩子在進入UC后的第一個學年能夠完全跟上教學節奏。除此之外將會有客服小組持續跟進學生狀況。在被UCSD錄取后,學生今年因疫情原因未必能按時返美。故此思翰配合加州大學疫情政策,一方面持續更新機票信息,一方面與學校提及可能情況下的延期入學。學校亦表示理解并允許學生如因疫情影響未能成行,可在國內上第一學期的網課。

榮同學
2019年7月學生從國內申請至UCSB就讀,計劃大三沖刺UCB和UCLA。然而苦于成績僅屬中上(3.3左右),通過思翰校園大使聯系到我們,并希望在來年的秋季開學得以進入上述UC就讀。當年的夏季學期已經開課,university的課已經報滿,故思翰只能從university拿課。雖則仍成功拿下12門共36個學分的課程,然而成本會較university高,學生家長亦表示接受。隨后的八周里,我們為學生拿下了20門共60個學分的課程,并保證這些學分可以同質轉換至加州大學系統。因加州大學可從大三方才開始上專業課,然而需要具備完整120個學分才能正常畢業。相當于前兩年校方給出足夠多的雜課和選修課給學生自由選擇,然而不完成的話,亦無法順利畢業。而思翰一次上完,變相為家長節省了兩年的學費生活費共約24萬美元,并用一個申請季的時間,為學生多爭取了大學前兩年的時間。

2019年10月遞交申請,我們所使用的學分并未完全替換了學生原有的成績,因學生原有成績亦有部分課成績優良。且可供轉換,故合并成績單時不需替換,間接節省了申請成本。學生當年暑假趁空在國內參與了實習,并得到了相關的推薦信。思翰通過系統性的包裝,突出學生特質。2020年4月下offer。思翰一方面得以為學生拿下36個學分,并與學生原有的24個學分合并,成功拿下大學前2年所需60個學分。一方面通過第三方向Admission舉薦學生,重點介紹了學生本身興趣廣泛,并喜歡實踐等優點。并強調學生本已是加州大學學生,通過與校方直接聯系使得學校對該生印象深刻。而學生新更新的成績亦滿足學校要求,故順利被錄取。

2020年準備入學,并為接下來的轉學做規劃,思翰提供選課和完整規劃流程。確保孩子在進入UC后的第一個學年能夠完全跟上教學節奏。除此之外將會有客服小組持續跟進學生狀況。在被UCB錄取后,學生今年因疫情原因未必能按時返美。故此思翰配合加州大學疫情政策,一方面持續更新機票信息,一方面與學校提及可能情況下的延期入學。學校亦表示理解并允許學生如因疫情影響未能成行,可在國內上第一學期的網課。

5.博士申請案例

李同學
2018年年底學生咨詢思瀚,本身在NYU就讀經濟學,通過線上推廣了解并接觸思瀚紐約,經了解后學生將在20年畢業,隨后想尋找直博的機會。考慮到學生的相關背景較弱,思瀚將有兩年時間強化并協助學生進行申請。

第一階段工作,匹配學生研究方向。思瀚通過公關部門的同事,了解到芝加哥大學Booth商學院的某教授正在尋找一名合適的研究助理,思瀚在填寫相關申請并與教授接洽上后,通過與教授進行溝通。考慮到職位雖然帶薪,但是考慮到學生身份的特殊性以及其能力范圍,思瀚積極與教授進行溝通,并最終獲取了在線且兼職性質的研究助手。在這個環節中,思瀚得以將公關的價值發揮得淋漓盡致。在合法合規合理合情的前提下,思瀚不僅為學生獲取研究助手的錄用資格。且在爭取錄用資格的過程中,思瀚成功提前得到學校正式抬頭發布的內部通告。而搶先獲取這個職位,在隨后的跨專業申請中,起到了極其重要的作用。此后,思瀚通過規劃選課,幫助學生選取與Quantitative相關的課程,也在本科階段中充分強化了學生在相關領域的學術根基,并把學生的學術潛力集中在成績單上呈現出來,起到了四兩撥千斤的作用。

第二階段工作,幫助學生開始申請。通過長線規劃并豐富學生的學術內/外 profile,豐滿個人履歷,使學生雖非出身”根正苗紅“的專業,但卻具備了獨有的競爭力。通過為學生規劃本科所讀課程,設計學術路徑,選取與研究方向有關的“大課”,使得學生從“不相關”專業變成“強相關”的候選人,從而成功得到學校錄取。在這個個案中,思瀚不僅僅要跟教授證明學生有非凡的學術能力,甚至是跨界學術的能力,而且還需要利用跨界權威去佐證這種觀點。學生本身被不相關的學科桎梏,思瀚的工作重心自然需要放在“跳出來”的思維上。思瀚的做法集中在尋找學界內最大學術權威并得到他們的認可上。在獲取研究助手職位后,學生便已經從一個弱學術相關背景,變為不但有強學術相關的研究工作經驗,且一旦最后獲取肯定,便是直接來自重量級學校,重量級學院的三位重量級教授對其研究,學術能力肯定。學生已不僅僅是短暫“參與”了研究項目,而是作為教授的助手完成了該任務。而本科階段相關的課程,提供了甚為有利的學術背景,加強了申請的說服力,更強化了最終申請階段中校方對于學生的印象。

陳同學
2019年7月,學生本身在美本就讀相關專業,并計劃博士前往該領域較前沿的項目做科研。然而苦于成績僅屬一般,隨后通過學 長介紹聯系到思瀚,并表示計劃在來年的秋季開學得以就讀博士。后因為價格原因,學生決定自行尋找其他機構協助申請,并于當年年底遞交申請。2020年3月,學生被waitlisted 并重新尋求思瀚協助,學生本身在本科進修計算機,研究生階段進修計算機哲學相關課程。考慮到全美針對計算機哲學和信息系統倫理的 研究項目僅在芝加哥大學和匹茲堡大學提供,匹茲堡本身所提供的研究項目事實上也位列于美國相關計算機研究的 最前沿,學生在學術路上前進自然是須過這一關。隨后的兩周里,我們通過公關的同事聯系到一位曾在芝大任教, 后于SREB(Southern Regional Education Board)任職的現任理事會成員,并在向他進行接觸后,以學術理由提供了 我們為學生潤色的材料。其后在得到這位理事的首肯后,他就學生于課題的理解和研究的方向做了評論,并附上了 推薦信。與此同時,兩周間我們為學生陸續向其所申請的研究項目的主教授交換了多次意見。在充分說明了情況和 補充了學生此前對自己的說明,并遞交了新獲得的推薦信后。教授同意給出一次線上視頻的實時面試,時間定在4月 14日周2,美東時間下午2:30進行。

2020年4月,隨后所剩一周多的時間里我們為 學生進行了面試的突擊培訓,突 出了該項目的重點,便于學生理解并得出獨到見解 思瀚在培訓中不僅誘導學生針對項目發生建 設性思考。同時通過使學生熟悉思瀚系統性的包裝,使得學生可以在面試中突出本人的特質,以及他與該項目間的契合性。在同年的4月17日(面試3天后)成功得到錄取。值得一提的是,這次錄取雖然通過公關老師向第三方力推學生。并最終順利獲取推薦信。但一來 這個學生研究的方向比較小眾,故更容易找到特定學術領域的大牛,向同樣領域的導師舉薦優秀學生。二來則是去年尚未受新冠疫情影響,學校撥款與教授研究經費尚寬裕,故錄取率亦較疫情年高。此外,雖則公關活動合乎美國的法律法規且實際上是美國高校運作的常態,可謂是美國本地的規則。然而在申請時未做好萬全準備,待到需通過與教授聯系及其他方式作為補救,本身可謂有失分寸。后續入學教授對該生印象深刻,一切順利進行。然而思瀚還是建議,最好在一開始便穩握圣卷,切莫事到臨頭,方才尋找應急辦法勉強過關。

2020年9月,思瀚在入學前為學生提供了流程化的準備服務,并確保學生的sevis以及其他事務性工作萬無一失。在進入大學后,學生在第一個月的表現亦尚可,雖然跨越了大半個美國,但學生對匹茲堡的一切都感到很新鮮。客服老師也如常跟進學生狀況,并為其寄出一些口罩和一些蓮花清瘟。目前一切均良好。

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